Przedmiotowy system oceniania z plastyki

1. Wymagania edukacyjne w stosunku do uczniów są realizacją podstaw programowych poprzez program DKW-4014-152/99 oraz określony kryteriami ocen sposób ewaluacji.

2. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów zawiera przedmiotowy system oceniania plastyki

3. Nauczyciel ma prawo wyznaczenie dodatkowego kryterium dla określonej pracy szczegółowej: wówczas powiadamia o tym uczniów, wyjaśniając skutecznie cel pracy. Jest to forma umowy ustnej klasy z nauczycielem.

4. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, którego wypowiedź nie spełnia wymogów oceny pozytywnej.

5. Ocenę celującą otrzymuje uczeń za szczególnie oryginalne i  twórcze osiągnięcia, opierające się na gruntownej wiedzy wykraczającej poza wymagania programowe, oraz za umiejętność zastosowania tych osiągnięć w praktyce.

6. Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu zaliczeniowego.

7. Ocena semestralna i końcowo roczna jest wyznacznikiem umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia i wynika z ocen cząstkowych zdobytych przez ucznia w danym semestrze.

Kryteria pracy w grupie

OCENA
KRYTERIUM	BARDZO DOBRY	DOBRY	DOSTATECZNY	DOPUSZCZAJĄCY
organizacja pracy	właściwy plan  i wykonanie	typowe wzorce w nowym układzie, według typowych rozwiązań	według typowych wzorców	niepełne wykonanie zadań
podział zadań, podział ról	twórcze wypełnianie swojej roli	praca zgodna z przydziałem	praca z instruktażem i pomocą	zmienianie funkcji, brak odpowiedzialności
komunikacja	aktywne słuchanie	czynne uczestniczenie	rozumienie tego co się słyszy	słuchanie
wiedza i umiejętności	twórcze wykorzystanie wiedzy i umiejętności	poprawne przekazywanie typowej wiedzy i praktyczne zastosowanie w sytuacjach typowych	wiedza bez umiejętności, umiejętności bez wiedzy	wiedza wyrywkowa, proste umiejętności praktyczne
prezentacja	umiejętność przekazu swoich racji i oryginalnych pomysłów	typowe wzorce w nowym układzie	według typowych wzorców	niepełne wykonanie zadania

Kryteria wypowiedzi ustnej

OCENA
KRYTERIUM	BARDZO DOBRY	DOBRY	DOSTATECZNY	DOPUSZCZAJĄCY
zgodność wypowiedzi z tematem	pełna  zgodność	2-3 błędy lub niezgodności, niewłaściwy dobór treści do tematu	fragmentaryczna, 30-40% zgodność z tematem	minimalny 20-30% zakres zgodności wypowiedzi z tematem
zakres merytoryczny (wiedza)	wyczerpujący	2-3 usterki lub braki w zakresie wyczerpania tematu	50% wiadomości wykorzystanych w odpowiedzi	pojedyncze elementy wiedzy dobrane chaotycznie i przypadkowo
kompozycja wypowiedzi	zachowana logika odpowiedzi, własne wnioski i uogólnienia	zachowana równowaga między poszczególnymi częściami wypowiedzi lub brak wniosków i uogólnień	wypowiedź nieuporządkowana	wypowiedź chaotyczna, brak spójności
stosowanie terminologii przedmiotu	stosowanie terminów i pojęć specjalistycznych	niewłaściwe stosowanie niektórych pojęć	Fragmentaryczne wykorzystanie terminologii lub jej niewłaściwe stosowanie	Niestosowanie terminologii specjalistycznej lub stosowanie niewłaściwe

Kryteria wypowiedzi artystycznej

OCENA
KRYTERIUM	BARDZO DOBRY	DOBRY	DOSTATECZNY	DOPUSZCZAJĄCY
kompozycja	zachowana logika, twórcze wykonanie	zachowana logika, typowe rozwiązanie	zachwiana logika kompozycji	brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji
dobór środków wyrazu	wyczerpujący i twórczy dobór środków	2-3 usterki lub braki w zakresie wykorzystania środków	50% środków wyrazu wykorzystanych prawidłowo	pojedyncze środki wyrazu zastosowane przypadkowo
działalność	oryginale pomysły, własna interpretacja	poprawny przekaz	bierny sposób odtwarzania	przekaz nieuporządkowany, chaotyczna wypowiedź
kreatywność	twórczy sposób przedstawienia tematu, zastosowanie wiedzy w sytuacjach problemowych	wypowiedź typowa, inwencja własna ograniczona	wypowiedź odtwórcza, minimalny stopień kreatywności	brak kreatywności, brak pomysłu i własnych rozwiązań